兰州信息科技学院马克思主义学院张喆老师获得甘肃省高校青年教师教学竞赛思政组三等奖，以先进的教学理念、精湛的教学技艺、通俗易懂的语言、优雅大方的教态赢得了评委专家和观众的肯定和赞扬，充分展示了兰州信息科技学院教师的风采。本期“对话园丁”系列专访，跟着小科一起独家对话思政组三等奖获得者马克思主义学院张喆老师，走进优质课堂背后的故事，去看看他怎么说。

张喆，副教授，毕业于西北师范大学思想政治教育专业，现任兰州信息科技学院马克思主义学院院长、思想政治理论课专职教师。曾多次被评为“甘肃省大学生暑期社会实践活动先进个人、优秀指导教师”、“‘挑战杯’甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导教师”等，授予 “三育人奖”“优秀共产党员”“最美教师”“杰出员工”等荣誉称号。

曾先后主持并参与完成“教育部人文社科项目”“教育部产学研项目”“甘肃省教育厅思想政治工作专项课题”等多项科研课题，个人主持各级科研项目6项，发表《新时期高校思想政治课程教学思路探索》等多篇学术论文。

第六届甘肃省高校青年教师教学技能大赛思政组三等奖

心在路上 脚步便不会停歇

国将兴，必贵师而重傅。师者，以尺戒事，以理诲人。初见张喆老师的人，都会觉得他是一个严肃且活泼的人，工作和生活是完全两种不同的状态，正如他的座右铭“以乐观的态度对待生活，以敬业的精神对待工作，以坚韧的恒心克服困难，以远大的理想照亮人生”。 提到教师这个职业选择，张喆老师开玩笑地说自己是个“固执的人”。因为对教师职业的热爱，他中学时期就立志从事教育事业，高考志愿中几乎填报的都是师范院校和相关专业，也如愿实现了西北师范大学的求学梦，求学结束后，毅然目标坚定的选择了“教师”，也如愿来到兰州信息科技学院做教师。

做教师，做一名合格的优秀的教师，张喆老师认为认真的态度、潜心育自我、常怀敬畏之心都非常重要。 张喆老师至今仍然记得他的中学语文老师说过的一句话“困难最大的敌人就是认真”，这句话也始终鞭策着他，做教师，必须认真对待工作中的每一件事、每一个过程、每一次经历、每一节课、每一个学生……认真的态度对他在教育教学能力中快速提升起着重要作用。

我们常说“潜心育人”，我始终觉得教师首先应该“潜心育自我”，潜心备课、潜心看书、潜心磨炼、潜心提升……静下心来不断提升自我，一定会能带来巨大收获；而常怀“敬畏”之心，是我们做好教学工作的前提，也是催化剂，会督促我不断前行。

不断探索 诠释思修“新动力”

师者，即立德树人与育才兴邦神圣使命的承担者。从业数年，张喆老师用三个关键点总结了他教学“套路”。 立德树人 教学相长

关键点1

思政教师要坚持立德树人，充分发挥思政课育人功能主阵地的作用，不仅要给学生讲道理，还要与国家民族命运相联系、与学生个人发展相联系，切实体现思政教师的重要作用。 以学生为中心 坚持乙方思维

关键点2

多年学生教育管理工作的经历让张喆老师在学生工作方面有丰富的经验积累，他认为杜绝与学生形成“对立面”，从学生需求角度出发思考设计，才能打造良好的课堂氛围。 教育与教学有机结合

关键点3

平时多与授课班级学生沟通，及时掌握他们所思所想和学习状况，拉近与学生距离的同时，也能把更“接地气”的案例应用到课堂教学中。

此次在甘肃省高校青年教师教学技能大赛取得三等奖的好成绩对张喆老师而言意义非凡。 身为一名高校教师，此次竞赛帮助他实现了教学工作的重大突破，也给他多年来的努力给予了一个满意的答复。这次竞赛也是张喆老师最后一次以青年教师组别的身份参加了，这对于他来说是职业生涯的转折点，也是新的起点，也正是这次竞赛，让他更加清醒认识到自身的不足以及和其他更优秀的教师之间的差距。 身为一名院长，他认为此次竞赛的荣誉属于全体思政课教师团队，是给马克思主义学院的青年教师“开了一个好头”，足够让老师们振奋精神、继续全力努力，也是对学校多年来在马克思主义学院建设、思想政治理论课教学工作中的高度重视、大力投入的最好证明。

触类旁通 竞赛教学两手抓

教育大计，教师为本。由于“青教赛”的竞赛规程要求， 需要对教学内容进行精心打磨，深入理解各项知识点，应用更加全面的教学案例、教学方法。在竞赛准备到竞赛期间的整个过程中，学校各级领导亲自指导、教务处等部门全力帮助，张喆老师始终秉着“平常心”，一心只想着把抽选到的专题内容圆满呈现就好，不刻意去想结果，放松的心态为他取得好成绩打了个助攻。 现在回过头看，张喆老师能很客观的两面性地评价自己。良好的心态让他的个人教态和语言表达成为优势，整个比赛过程中他也平稳展示了日常教学过程中情绪饱满、富含热情的教学状态，评委专家的“零低头现象”也给予了他更大的信心，从容应对。但与此同时，当与其他高校同台竞技的时候，自己与其他更加优秀的老师之间的差距也看得很清晰。

如果说不足，我认为有很多，例如：教学设计的逻辑性不够、知识积累不足、眼界不够开阔、对理论理解和阐释不全面、知识讲授的深入浅出略显单薄等。 当聊到有什么经验可以分享给其他青年教师，张喆老师也有一番见解。他希望青年教师必须时刻领悟并铭记“认真、潜心、敬畏”六个字的深刻内涵，在实践中不断理解感悟。

于竞赛-打有准备之仗。张老师建议青年教师要熟悉赛事要求，按照参赛要求开展针对性的教学设计；要选择好参赛课程及参赛专题，能够在参赛过程中便于展现特色；要对参赛的讲课内容非常熟悉，做到心中有数；要有扎实的理论功底，为教学竞赛中专家评委的考察夯实基础。

于日常-台上三分钟，台下十年功。张老师很笃定日常积累的重要性，任何一个人都是从教学岗位的“小白”慢慢成长起来的，要在日常教学过程中自主开展教学方法创新、教学环节设计等并应用于课堂中，经过长期摸索和积累形成一套具有个人特色的教学风格，进而找到擅长的教学方法、教态、语言等，在这样的基础上参加竞赛会更得心应手；还要经常并善于向他人请教、学习，从其他教师的授课、教学竞赛获奖教师的视频资料中汲取经验，不断提升个人教学能力。 “苦练内功，锤炼专业，努力成为一个有温度、有高度、有厚度、有情趣的人！”经过这次大赛的洗涤，于张喆老师本人而言既有期待也有信心： 他更有信心持续深入开展教学改革创新等工作，更有信心今后能通过思政课第一课堂促进学生成长成才，协助兰科学子成就更好的自己； 另一方面， 他坚信未来课堂一定会有改变，他会有 更多有效的教学方法来提高教学效果，也会更加对学生富有爱心、信心和诚心，在“教与学”的过程中不断发展和学生一起成长进步 。