学院召开2014年秋季学期第一次督导工作专题会议
来源: 作者: 更新于:2014年09月19日阅读:0
2014年9月17日上午,学院副院长谢黎明主持召开了学院2014年秋季学期第一次督导工作专题会议。会议对春季学期的督导工作进行了总结,肯定了督导工作的成绩和亮点,并对秋季学期的教学督导工作提出了具体的要求和设想。
副院长谢黎明指出2014年春季学期,督导专家在督导委员委会及教务处的领导下,围绕学院“教学质量建设年”开展了扎实有效的教学督导工作,积极探索了新思路、新方法,使学院的督导工作有了新的发展,为实现对教学质量的有效控制做出了贡献。教学督导委员会不仅对课堂教学进行了听课督导,同时也积极参与学院组织的实验(训)示讲示演教学竞赛、教案竞赛等其他教学活动,肯定了青年教师的进步,对于他们在教学工作中的困难和问题,给予了积极帮助和协调解决,加快了青年教师的专业成长。通过教学督导工作,督导委员会也发现了学院存在的一些问题:从教师层面看,部分教师缺乏敬业精神,备课不充分,授课不系统,板书不规范,过度依赖多媒体教学,少数教师对教学工作重视程度不足,课堂教学内容空洞,教学氛围沉闷,缺少师生互动;从学生层面看,学生学习缺乏主动性,学习方法不灵活,部分学生存在认识上的偏差,以应试教育的学习方式来应对大学宽松、灵活的教学管理,迟到、旷课时有发生,出勤率有待提高。
副院长谢黎明就如何加强学院教学工作提出了四点建议:一是本学期要进一步加强对教师敬业精神的教育,使教师自觉研究教学,提高教学质量;二是教师做强调课堂秩序,良好的课堂秩序是提高教学质量的前提和保证;三是进一步加强学风建设,学生处、教学处应共同参与,努力营造良好的学风;四是要充分发挥教研室的教学管理职能,认真落实听课制度及集体备课制度。最后,副院长谢黎明对2014年秋季学期的教学督导工作提出了几点要求:第一,要进一步改善优化督导专家结构,适当增加实践教学的督导专家;第二,继续加强对从企业引进教师的指导力度;第三,要及时反馈督导结果,确保教学督导工作的动态性。

教务处供稿