2016年12月6日下午，机电工程系以2014-2016年持续推进的校企联合培养工作为基础，结合部门学生教育教学服务及管理方面的发展规划，召开了以“转变观念，持续推进校企联合培养工作，全面服务学生教育教学”为主题的专题工作会议。学院院长赵万勇和机电工程系全体成员参加了会议。会议分三个阶段进行。

第一阶段，机电工程系李永强主任就机电工程系基于“全面服务学生教育教学工作”为核心的部门运行与管理基本思路进行了说明。一方面，明确无论是学生、教学、行政管理还是科研工作均需要全方位的融入“学生对行业、专业、职业从了解与认知、体验与磨砺、成长与发展到就业与成人”的全过，育人为本，这是机电工程系每一位教师的核心任务与工作职责。另一方面，对机电工程系学生服务与管理、行政管理和教学运行管理模式的改革思路进行了说明，明确部门今后的各项工作管理模式由原来的部门计划统筹方式转变为基于规范制度平台的教师个人自主规划模式。

第二阶段，工程图学教研室主任陆学斌、机械教研室主任刘文静、机零机原教研室主任邢冠梅、学生办公室主任袁英年结合自身主持的学院与吉利汽车集团、宁波横河模具股份有限公司等7家企业的11个基地校企联合培养工作相关的经验进行了汇报，明确该项工作的优势与机遇，指出工作的难点与不足，同时也提出相关工作的改进思考。机电工程系的每一位教师基于自身对学院技术应用型大学转型发展的理解与思考，结合参与校企联合培养活动的相关工作经验与感受，阐述了每个人对相关工作的思考和理解。

第三阶段，学院院长赵万勇就相关工作进行了分析、总结并提出了要求。首先，赵院长代表学院对机电工程系近期在校企联合培养工作持续推进、机器人专业方向培育、部门管理模式转变等重点工作方面的努力与付出做了肯定。其次，赵院长就学院层面向技术应用型大学转型发展的思考、规划与要求，针对校企联合培养工作持续推进的目的和意义，结合机电工程系近期各项重点工作的推进和每位教师的发言，从应用型人才的培养定位、校企联合培养模式的尝试与探讨、学生基于应用型教育教学平台的综合能力成长、专业宽口径教育与专业方向、双师型教师的成长与发展等多个方面进行了系统的分析和交流。最后，赵院长对机电工程系近期各项制度与章程的建立、应用型人才培养模式的持续推进与内涵建设、面向现代工业需求的专业方向培育、新教师与双师型教师的成长与发展、科研工作、工作大局统筹与教师个人发展、课程改革与教师个人成长等7个方面的问题明确了要求，给出了指导意见。

通过此次会议，机电工程系全体教师统一了思想，对相关工作的认知与理解有了更进一步的提升，工作经验与信心更加明确和坚定。

供稿/机电工程系 编辑/党群工作部